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什么是舞蹈的基本功？舞蹈的基本功又有哪些？
1、力量:
每一个学生跳舞的人我们需要的力量是肌肉的控制和弹跳。 它们是肌肉进行收缩或增加企业张力的能力。
2、柔韧性:
在接头使用范围进行人体的运动的大小的方面。灵活性和良好发展的人一个身材不僵板，美观大方。
3、协调性与灵活性:
协调是指全身的肌肉群可以进行相互之间的关系协调;灵活性是迅速改变它们的物理能力或位置和肢体的方向的能力。
但身体和习惯性动作的生活初学舞蹈学习音乐的学生（包括企业所有这些初学者舞蹈教育的人），往往由于缺乏“权力”所需的表演文化艺术，“灵活性”，“稳定”，“协调”和“灵活性”，致力于画质表现松懈，僵硬，僵硬，不协调，就是我们缺乏这样一个民族舞蹈教学老师的应该有。因此，它必须是通过一些舞蹈基本功训练管理系统，使他们为了能够有效克服这种自然环境形成的问题，掌握如何正确的形式;其肢体的灵活性训练，肌张力，以形成它的各部，以控制工作功率并且根据每个关节松弛的灵活性的能力;发展需要自己的音乐音乐性和灵活性，自由地选择使用手，眼，身，各种技术操作方法步骤设计风格的节奏。
因此，舞蹈学员的目的，练习基本功包括哪些内容？
舞蹈基础训练的目的包括智力开发和表现美。 孩子们有必要学习不同的舞蹈动作，但不是唯一的。 他们不应该掌握死亡的僵硬的身体动作，而应该渗透到舞蹈艺术的情感和想象的词汇中。
舞蹈表现的三大要素
在基本训练的基础上，要掌握三个要素的舞蹈 - 感觉，节奏，组成，手，眼，腰，腿美的表现，欣赏和传播。他们是美丽的塑造者和传播者。
什么是舞蹈的基本知识技能？怎么练？
1、压腿
这是舞蹈理论基础是最重要的基本训练科研训练，分别按前，旁边的后腿。伸展运动可以帮助我们打开中国学生是发展腿部韧带联合活动。要注意伸展自己直立腿关节出现不断开绷直英尺，并保持上体直立。没有技术来穿过上部主体和腿部结构之间的间隙向下压。对于在苛刻的，因为老师没有按下去，保持正确的身体姿势，在我们能够有效拉伸韧带拉伸时间的过程中个别教育学生太紧韧带。特别值得注意的是髋关节是正确的。旁压后腿当学生最有可能改善髋部和臀部倾斜，调整需要及时予以纠正。当手的同一侧对杆，另一臂靠近耳朵，靠近腿部并延伸到距离尽可能的压力侧腿，旁边的细长腰部。当按下后腿，他注意到了肩膀，端平，不要缩脖子，抓头不倒，和拉伸后。
伴奏：相对比较强劲的节奏进行乐感的选择
2、压肩
这就是我们打开肩膀和韧带的方法。 当你按压肩膀的时候，双臂自然地平放在手柄上。 两腿之间的距离略等于肩膀的宽度。 头部和嵴的动作自然放松，当你向下压时，可以感觉到肩部韧带。
伴奏带：中速，节奏我们可以通过舒缓2/4
3、推脚背组合
脚背质量参差不齐，大部分取决于先天因素，但也不能忽视所获得的训练。在训练前，从脚趾到脚背移动。在培训过程中，把握杠杆，他抬起头和腹部，抬起臀部，两脚并拢站立，双脚从一开始。
击败1-2抬起脚后跟上的一只脚，五个脚趾存在紧张地烤
3-4拍脚尖绷直，推墙，整个脚背被拉伸成月牙形
5-8打一枪换另一只脚，同样的操作
脚背练习也是一样。 年轻的学生可以做这种技术训练而不用注意，低头看看他们和其他人在做什么，当推脚背时，脚更容易打开，脚背不会向上推，我们需要留意提醒和行为。
4、把杆训练组合
儿童舞蹈培训和专业的舞蹈训练有很大的不同。请在杠杆作用相结合，与困难不能像学生一样强烈。除非经过几年的业余训练，他们的条件，以达到专业标准，以实现难度和动作的强度的组合。儿童活泼好动，喜欢有趣好玩的动作，这就要求教师要注意在这种行动的布局结合起来是很容易学钢管结构，学生有能力手中。有趣，易于学习，自然会激发学生的学习兴趣，加上不断的教学，培养学生给予适当的鼓励和肯定，学生们很快收到。
基本的把杆动作组合：
1（2 / 1只手）抓住车把，一只脚擦地板进行组合
2（手/单手），以帮助脚蹲的组合
三（手/一只手）帮助，一只脚环组合
4个5条腿，单手把手，小踢腿组合
五尺，单手拉手换挡控制中心进行组合
6（手/单手）的腰部的组合
这些组合，适合自己孩子的体能和接受，在学生各方面的发展不断学习进步，越来越多的困难，改变教学模式，以舞蹈教育培训市场需求的基础上的能力。
5、踢后腿
在小字部分站的好球手，膝盖问题应当指出，在他自己的头前的头。在踢在上身背部以及保持固定的过程中，不使用侧身看背部，臀部不能松动，脚背和膝盖之间应该绷直。不应该是身体自然前倾。如果案件一再强调，孩子还是不能到位的情况下，你可以控制单个后腿那就是栏上的手，一条腿向后抬起纠正一些学生的态度，再由过度踢回。
6、劈腿跳
为学习中级享受良好的手准备跳组合吧。 在上一次跳跃之后，在做这项工作的同时注意你的脚。 打开的时候双脚伸直，膝盖伸直，跳得越高，双腿交叉越好。 在地面上，脚迅速地折叠，脚，在地面上。
7、大踢腿
是制定培训力度和腿的开启。两个前腿或腿侧，应进行以保持上身直立，中间夹紧，眼睛直盯着前方。在，也是流程踢要注意的是双脚绷直和膝盖有很多学生在踢的时候，为了让腿部可以直接遇到了一些技术，上身向前足够强烈。这样做，直奔颈后缩，头向前倾，双膝弯曲，非常难看因此，前踢，提醒孩子们，玩的就是不高的问题并不重要，最重要的是要保持正确的身体姿势。在这种情况下，通过不断的努力实践，腿部会踢越高，越韧带长。每当孩子取得了小的进步，我们应该给予他们赞赏和鼓励及时。
8、下腰
小一点的小朋友腰部柔韧性较好，但手脚无力气，不能作为支撑自己身体，常以头抵地腰。 教师我们要给一个学生通过适当的帮助，保护发展他们，纠正下腰的姿势，告诉孩子他们社会力量的部分和下腰的方法。
双脚与肩同宽，双臂向上伸直，手指张开，掌心向前。当你降低你的背部，倾斜你的上半身回来找你的脚后跟。接下来，手臂和膝盖直，他的眼睛一直盯着脚跟。
对于不同年龄影响较大，有一定经济基础的学生，让他们做抛腰培训，注重企业提高教学训练工作强度的练习过程中所做回结束后回：蹲下双脚并拢，膝盖周围，沿头部埋手。脊柱按摩给学生，以保护以及他们的脊柱没有受到伤害。
9、劈腿
有利于拉伸学生发展腿部韧带。 在训练中，注意脚背不能放松。 我们的老师可以按照自己的顺序直接训练：
（1）左前方作弊，双手握住左脚1-2分钟，然后把腿从身体移到背部。
2）在垂直固定的叉的前左脚，右转同时身体变得臀部，成水平横脚背部和不躺下在地板上。脚背和上身应该能平躺，用上半身地面后站起来，双臂不断向前伸。臀部位于1-2分钟。
3）十字，向右拐，向右拐成右脚前的竖叉。 重复进行动作1
10、小跳组合
学生跳跃能力。它可以跳到发展的综合体，从一个简单的125跳过。在跳跃，膝盖，脚向外推。登陆时，先踮起脚尖，照亮降落，之前和之后的上半身无法撼动。下蹲下，上张力，夹紧臀部。
11、舞蹈教学
根据自己设置在这个一个学期，舞蹈剧目和小舞组合需要做哪些开头的教学活动目标，合理进行有序安排我们意识到，分步实施，按时保质完成教育教学学习舞蹈技术动作研究计划，因为对于学生通过本身的能力水平有限，没有具有很强的领悟社会能力和接受指导教师要耐心细致讲解动作要领，告诉他们需要每一个动作的手和脚的地方把眼睛可以看到的方向。经过论证，以帮助提高学生摆好人物的动作。每2-3小时，以确保新的动作，一节课期间，审查了操作。
1 ）局部组合训练
比如手关节的训练--转指,培养四肢协调经济发展创新能力的训练等等,教师可以通过根据企业不同学生上课学习生活情况我们发现自己编排
2 ）背肌
课程结束时，要求学生躺在地上，手臂伸直向前，手脚同时举起，以腰部和腹部为支撑点，进行背部肌肉训练。 每组10-20个，通常一个或两个组。
以上11点就是舞蹈的基本功。
